宿題・復習ルーティンをクオリティアップさせる方法

明倫館塾長ブログをご覧頂き誠にありがとうございます。

明倫館塾長の永倉です。

「宿題はやっているのに、成績が伸びない…」
そう感じている生徒の多くに共通しているのが、

宿題だけで終わっているということです。
本来、宿題は理解した内容を定着させるための入口にすぎません。
宿題（インプットの確認）＋ 復習（弱点の補強） このセットで初めて、

学力は安定して伸びていきます。

今回は、宿題・復習ルーティンを「質の高い習慣」に育てるための

具体的な方法を紹介します。

■① その日の宿題を「やりっぱなし」にしない仕組みを作る

宿題を終えた瞬間、多くの生徒はペンを置いて終了します。
しかし、本当に大切なのはここからの5分です。

宿題を終えた直後に、次の3つを必ずチェックする習慣をつけましょう。

・間違えた箇所に×をつけて終わりにしない

・何が原因で間違えたのかを一言でメモする

　（計算ミス／覚え不足／問題文の読み違い）

・次に同じミスをしないための方法を書き添える

たったこれだけで、復習の質が大きく変わります。

■② 復習は翌日が最も良い

成績の良い生徒ほど、復習のタイミングを理解しています。
最も記憶に残りやすいのは、宿題をやった翌日です。

・英語 → 習った単語・熟語を翌日にもう一度書く

・数学 → 宿題で躓いた問題だけを翌日もう一度解く

・国語 → 説明文の設問で迷った箇所を読み返す

1日後に触れるだけで定着率は大きく変わります。

■③ ルーティン化は「10分だけ」から始める

復習を習慣にするうえで大事なのは、ハードルを下げることです。
「30分復習しよう！」はほぼ続きません。

おすすめは、
『宿題が終わったら10分だけ復習』です。
この『わずか10分』が大事です。

10分なら人は抵抗なく始められますし、

気がつけば20分、30分と続くことも珍しくありません。
本当に大切なのは、毎日机に向かう習慣の起点をつくることです。

やる気に頼るのではなく、

取り組みやすい仕組みをつくることで、

学習は自然と継続します。

■④ サポートは「管理」ではなく「観察」

保護者の役割は、手取り足取り教えることではありません。
むしろ、子どもが自分で回す仕組みをそっと見守ることです。

・結果ではなく「過程」を褒める

・復習ができた日は少し大きめに承認する

・やれていない日は叱るのではなく、原因を一緒に探す

この観察とサポートが、子どもの自走力を育てます。

■宿題と復習は「セット」で初めて価値になる

宿題をこなすだけでは、穴は埋まりません。
その日やった内容を翌日に軽く振り返る。
これを日々繰り返すだけで、学力の土台は驚くほど安定します。

力が伸びる生徒の共通点は、
「自分で回すルーティン」を持っているということです。

今日からほんの少しだけ、

宿題と復習のつなぎ方を変えてみてください。
その小さな一歩が、大きな成果につながります。

最後までお読みいただき誠にありがとうございました。

明倫館

塾長　永倉秀樹

TEL：054-204-3911（明倫館本部教室）

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